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	<title>Blog en Serio &#187; tecnologías</title>
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	<description>Por una blogósfera hispana de calidad...</description>
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		<title>Tecnologías: ni buenas ni malas sino todo lo contrario</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 18:13:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vic</dc:creator>
				<category><![CDATA[análisis - noticias]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
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		<category><![CDATA[tecnologías]]></category>

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		<description><![CDATA[En días pasados publicaba en su bitácora de investigación y opinión acerca de los sistemas y tecnologías de información el Sr. Enrique Dans una lapidaria sentencia respecto a que la tecnología hace que los niños escriban mejor, no peor, señalando que &#8220;cae otro de los grandes mitos de los detractores de la tecnología: el que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">En días pasados publicaba en su bitácora de investigación y opinión acerca de  los sistemas y tecnologías de información el Sr. Enrique Dans una lapidaria  sentencia respecto a que <a href="http://www.enriquedans.com/2009/09/la-tecnologia-hace-que-los-ninos-escriban-mejor-no-peor.html">la  tecnología hace que los niños escriban mejor, no peor</a>, señalando que  <em>&#8220;cae otro de los grandes mitos de los detractores de la tecnología: el que  afirmaba que los niños sometidos al uso de la tecnología y a nuevos desarrollos  como el lenguaje SMS haría que perdiesen la habilidad para escribir&#8221;</em>, todo  lo anterior apoyado en los resultados del <a href="http://ssw.stanford.edu/">Stanford Study of Writing</a> difundidos por  Wired. No es mi intención caer en la polémica respecto a la certeza o vagedad de  tales aseveraciones, pero soy más de <a href="http://www.mmadrigal.com/enrique-dans-y-divinas-palabras-2-0/">la opinión  de Marcelino Madrigal</a> respecto a las mismas.</p>
<p align="justify">El mencionar lo anterior viene a colación de hacer reseña de otras de esas  sesudas conclusiones que de vez en vez los investigadores sueltan para que  mortales como tú y como yo tengamos en qué divagar por unos cuantos minutos y se  despierte en nosotros la sensación de que aprendemos algo nuevo. Y me refiero a  las mencionadas <a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2009/09/090907_memoria_tecnologia_men.shtml">en  este artículo de la BBC</a> -que no es <em>Nature</em> ni mucho menos- respecto  a los resultados de ciertos estudios -presentados en el <a href="http://www2.surrey.ac.uk/festivalofscience/">Festival de la Ciencia de  Guilford</a>, Inglaterra- que <em>&#8220;afirman que redes sociales -como Facebook-  podrían estar ayudándonos a recordar, pero otros sitios como Twitter o YouTube  están <strong>disminuyendo esas habilidades</strong>&#8220;</em>.</p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><img class="aligncenter" src="http://farm4.static.flickr.com/3517/3897444900_297ef63a6d.jpg" alt="" width="499" height="64" /></p>
<p align="justify">Según menciona el artículo, el meollo de la investigación mencionada recae en  el impacto de las aplicaciones tecnológicas en la llamada &#8220;<strong>memoria de  trabajo</strong>&#8221; (procesos que utilizamos para retener información en la mente  durante un período corto de tiempo y la forma como manipulamos esta  información), la cual para algunos científicos, continúa el artículo, es mejor  pronosticador de los logros en el aprendizaje escolar que el coeficiente  intelectual porque es independiente del nivel socioeconómico.</p>
<p align="justify">Para la <a href="http://www.dur.ac.uk/research/directory/staff/?mode=staff&amp;id=1938">Dra.  Tracey Alloway</a> -especialista en psicología cognitiva-, <em>&#8220;existe la  posibilidad de que el tipo de tecnología que <strong>puede dañar nuestra memoria  de trabajo</strong> es aquélla que nos insta a llevar a cabo actividades muy  breves y cortas, por ejemplo los videos de YouTube&#8221;</em>; aplíquese lo mismo a  Twitter y su exigencia de reducir el mensaje a 140  caracteres (incluso a tan  sólo 2: <span style="text-decoration: underline;">RT</span>).</p>
<p align="justify">Y por otro lado, en la misma noticia, la misma investigadora cita: <em>&#8220;La  evidencia demuestra que los individuos que están más conectados socialmente  pueden retrasar más la pérdida de memoria en la edad avanzada; así que ahora  vamos a investigar es si el tiempo que pasamos en Facebook o estableciendo  conexiones sociales en internet está también ayudando a nuestra memoria de  trabajo&#8221;</em>. ¿Entonces? Que la Internet y sus tropecientas aplicaciones  <strong>no son ni buenas ni malas sino todo lo contrario</strong>; o más  elegantemente señalaría Ramón de Campoamor:</p>
<p align="justify"><span style="font-size: small;"><em>&#8220;Y es que en el mundo traidor nada hay verdad ni mentira: todo es según  el color del cristal con que se mira&#8221;.</em></span></p>
<p style="text-align: center;" align="justify"><span style="font-size: small;"><em><img class="aligncenter" src="http://farm1.static.flickr.com/27/42316407_3823041211.jpg" alt="" width="500" height="378" /><br />
</em></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: xx-small;"><em>Imagen: <a href="http://www.flickr.com/photos/59848606@N00/42316407/">olivetti</a>.</em></span></p>
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			</a>
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